凝集体智慧，促团队成长

一课三研活动是我园园本教研的主要形式之一，也是教师相互学习，共同提高的重要平台。

近期，滆湖科技幼儿园中班语言组围绕歌唱活动《买菜》开展了“一课三研”活动。申祎、陈敏园两位年轻教师分别承担了“一研”“二研”，这对两位老师是很大的挑战。“一研”结束后教研组立即组织教师进行研讨，由执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足，参与研讨的教师共同分析诊断，深入研讨，再进一步完善教案和教育活动过程，从而更好地进行“二研”、“ 三研”活动。“三研”执教老师吴亚方充分结合前者的经验，精心设计教案。就这样，我们的活动方案在实践、修整、提炼的过程中更趋完善。活动中，教师们根据本班幼儿的实际情况设计活动方案，活动的侧重点各不相同，但在活动中每位教师都能为幼儿创设生动的活动情境，调动了幼儿的积极性，也充分体现了教师个人素质。

本次“一课三研”活动的开展，有效地激发了教师教育教学创新的积极性、主动性，形成了教师间团结合作和互相信任、支持的工作氛围，有利于教师群体的发展；有效地发挥了集体的力量，通过集体反思，引发教师对自己教学过程的重新审视，从而渐渐养成了反思的习惯，培养了教师实践反思的能力，促进了教师的自主发展和团队的进步。

（通讯员：张丽群）