为进一步加强青年教师专业素养，提高青年教师课堂教学能力，提升课堂教学的有效性和针对性，根据园教研计划安排，5月8日下午，滆湖科技幼儿园中班语言教研组开展了“同课异构”教学研讨活动。这次研讨的主题是“美丽的春天”，两位青年教师根据自身特长，自主设计了两个教学活动。不同的教学风格，新颖的操作材料，上佳的教学效果，让听课老师入情入境。

　　朱丽老师执教的中班美术活动《美丽的春天》选材巧妙、新颖，她课前做足了准备，借助细沙代替传统的纸笔，引导幼儿尝试运用漏、扣等沙画技巧在沙盘里勾画出了一幅幅春意盎然的美景。整个活动以幼儿为主体,动静结合，趣味盎然。汤志强老师执教的中班语言活动《猪先生去野餐》则依托绘本扣人心弦的故事情节，用自己独特的语言魅力，让幼儿在宽松、愉悦、自由的环境中，引导他们通过看一看、猜一猜、说一说、演一演等多种方式，感受猪先生的心理变化，并从讨论交流中提高孩子们的口语表达能力，懂得每个人都是独一无二的，我们要做一个有自信的人!

　　活动结束后，听课教师针对两位老师的教学活动现场进行了亮点点评与问题分析，小班语言组教师提出：朱老师在美术创作活动中示范的“度”要巧妙的把握，多了会限制幼儿的想象力和创造力;大班语言组教师建议：汤老师在设计活动目标和活动重难点时，要在熟知幼儿已有知识经验和语言发展水平的基础上进行规划，在教学过程中要善于捕捉幼儿发出的信息并及时的提炼、归纳，然后做出准确的回应。

　　本次研讨活动，无论是对于执教的老师还是听课者，都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。本次活动在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，有效地促进了教师专业化成长。

　　(供稿：武进区滆湖科技幼儿园 撰稿：周佳佳 摄影：杨洁 审核：姚黎)