滆湖科技幼儿园“班级区域游戏创设”评比方案
一、活动背景
为了进一步促进幼儿园区域游戏质量的提升,关注区域游戏的创建,把握区域游戏组织与指导的有效策略,加快教师的专业成长,经研究,我园将聚焦幼儿园区域游戏进行深度研究。
二、评比时间
2020年4月24日下午1:30
三、评比内容、要求
评比内容 | 评比要求 |
区域设置 | 区域游戏场地安排合理,各区域之间有隔断,区域数量至少5个。 |
游戏材料 | 1. 主题性。区域的创设与材料要与主题目标相结合,从幼儿的兴趣、需要出发,材料的投放有针对性,充分体现环境与材料的教育价值。 3.丰富性。投放材料充足,能满足幼儿的游戏需要。材料能引发幼儿动脑动脑,表达表现,吸引幼儿反复游戏、不断探究。 |
文本材料 | 区域游戏方案3份 |
备注: 1.各班可以选择合适的绘本为依托,或以当下主题活动、stem项目研究活动为载体,进行班级区域游戏的创设、材料的投放。 2.以班级为单位参评,由二位老师共同完成。 |
四、评比地点
各班教室
五、奖项设置
本次幼儿园区域游戏评比设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
希望各班教师能够结合日常游戏观察与反思,相互协作,认真准备相关材料,在园内评比中获得优异成绩。